Berikut adalah kisi-kisi soal untuk Ulangan 1 Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Semester Genap Tahun 2026, yang disusun berdasarkan materi penyelenggaraan jenazah (khususnya Shalat Jenazah) dari dokumen yang Anda berikan:
KISI-KISI ULANGAN HARIAN 1 PAI & BP KELAS 8 SOAL 50
Materi: Tatacara Penyelenggaraan Jenazah (Shalat Jenazah)
| No | Kompetensi Dasar / Lingkup Materi | Indikator Soal | Bentuk Soal | Nomor Soal (Ref. Dokumen) |
| 1 | Hukum dan Ketentuan Shalat Jenazah | Peserta didik dapat mengidentifikasi hukum melaksanakan shalat jenazah bagi umat Islam. | Pilihan Ganda | 1, 28, 51 |
| Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan tujuan dilaksanakannya shalat jenazah. | Pilihan Ganda | 2, 15, 32 | ||
| Peserta didik dapat menentukan syarat sah shalat jenazah (suci, menghadap kiblat, waktu). | Pilihan Ganda | 18, 20, 45 | ||
| 2 | Rukun dan Syarat Shalat Jenazah | Peserta didik dapat menyebutkan rukun-rukun shalat jenazah (berdiri, niat, takbir). | Pilihan Ganda | 9, 10, 11, 40 |
| Peserta didik dapat menentukan jumlah takbir dalam shalat jenazah dengan benar. | Pilihan Ganda | 4 | ||
| Peserta didik dapat mengidentifikasi gerakan yang tidak ada dalam shalat jenazah (rukuk, sujud). | Pilihan Ganda | 3, 11, 33 | ||
| 3 | Tata Cara dan Bacaan Shalat Jenazah | Peserta didik dapat mengurutkan bacaan setelah setiap takbir (Takbir 1-4). | Pilihan Ganda | 5, 6, 7, 14, 24 |
| Peserta didik dapat membedakan bacaan doa berdasarkan jenis kelamin jenazah. | Pilihan Ganda | 38 | ||
| Peserta didik dapat menentukan waktu pelaksanaan niat dan salam dalam shalat jenazah. | Pilihan Ganda | 10, 19, 44 | ||
| 4 | Posisi Imam dan Makmum | Peserta didik dapat menentukan posisi berdiri imam yang benar saat menshalatkan jenazah laki-laki. | Pilihan Ganda | 12 |
| Peserta didik dapat menentukan posisi berdiri imam yang benar saat menshalatkan jenazah perempuan. | Pilihan Ganda | 13 | ||
| 5 | Hikmah dan Keutamaan | Peserta didik dapat menjelaskan hikmah melaksanakan shalat jenazah bagi kehidupan sehari-hari. | Pilihan Ganda | 15, 36 |
| Peserta didik dapat menyebutkan pahala atau keutamaan bagi orang yang menshalatkan jenazah. | Pilihan Ganda | 16, 41 |
Analisis Materi untuk Belajar:
- Berdasarkan dokumen tersebut, poin-poin penting yang harus dipelajari siswa meliputi:Hukum: Fardu Kifayah (jika sudah ada yang mengerjakan, maka kewajiban yang lain gugur).Rukun Utama: Niat, Berdiri bagi yang mampu, 4 kali takbir, membaca Al-Fatihah, Shalawat Nabi, Doa untuk jenazah, dan Salam.Urutan Bacaan:Takbir 1: Al-Fatihah.Takbir 2: Shalawat Nabi.Takbir 3: Doa untuk Jenazah.Takbir 4: Doa/Salam.Posisi Imam: Di depan kepala untuk jenazah laki-laki dan di depan perut untuk jenazah perempuan.
Berikut adalah kisi-kisi soal untuk Tugas 1 Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Semester Genap 2026. Kisi-kisi ini disusun berdasarkan materi soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) mengenai penyelenggaraan shalat jenazah dari dokumen yang Anda berikan.
KISI-KISI TUGAS 1 PAI & BP KELAS 8
Materi: Analisis dan Implementasi Shalat Jenazah (HOTS)
| No | Kompetensi Dasar / Lingkup Materi | Indikator Soal (Level Kognitif) | Bentuk Soal | Nomor Soal (Ref. Dokumen) |
| 1 | Hukum Fardu Kifayah dan Dampak Sosial | Peserta didik dapat menganalisis dampak hukum jika sebagian warga telah melaksanakan shalat jenazah terhadap warga lainnya | Pilihan Ganda | 1 |
Peserta didik dapat menjelaskan makna fardu kifayah dan menganalisis konsekuensi jika tidak ada satu pun warga yang melaksanakannya | Uraian | 1 | ||
Peserta didik dapat memberikan argumentasi kritis terhadap sikap masyarakat yang enggan menshalatkan jenazah dengan alasan kewajiban telah gugur | Uraian | 2 | ||
| 2 | Analisis Rukun dan Keabsahan Shalat | Peserta didik dapat mengevaluasi keabsahan shalat jenazah yang dilakukan tanpa memenuhi rukun tertentu (shalawat, berdiri bagi yang mampu) | Pilihan Ganda | 2, 9 |
Peserta didik dapat menentukan tindakan yang tepat (prosedur makmum masbuq) ketika terlambat mengikuti takbir imam | Pilihan Ganda | 5 | ||
| 3 | Ketentuan Posisi Imam | Peserta didik dapat menyimpulkan ketepatan posisi imam berdasarkan jenis kelamin jenazah (kepala/perut) | Pilihan Ganda | 3 |
Peserta didik dapat mengoreksi kesalahan posisi imam pada kasus tertentu berdasarkan ketentuan fiqih yang berlaku | Uraian | 4 | ||
| 4 | Hikmah dan Nilai Karakter | Peserta didik dapat menganalisis hikmah di balik perbedaan gerakan shalat jenazah dengan shalat fardu (fokus pada doa) | Pilihan Ganda & Uraian | 4 (PG), 3 (Uraian) |
Peserta didik dapat mengaitkan pelaksanaan shalat jenazah dengan nilai persatuan, kepedulian sosial, dan penguatan keimanan | Pilihan Ganda & Uraian | 8, 10 (PG), 5 (Uraian) | ||
| 5 | Ketentuan Waktu dan Identitas | Peserta didik dapat memprediksi hukum pelaksanaan shalat jenazah yang dilakukan setelah penguburan tanpa alasan yang sah (uzur) | Pilihan Ganda | 7 |
Peserta didik dapat menyimpulkan prinsip keadilan Islam melalui perbedaan bacaan doa berdasarkan identitas jenazah | Pilihan Ganda | 6 |
Ringkasan Indikator Keberhasilan Tugas:
Berdasarkan kisi-kisi di atas, siswa diharapkan mampu:
Menganalisis (C4): Menelaah kasus-kasus di masyarakat terkait hukum fardu kifayah.
Evaluasi (C5): Menilai kebenaran posisi imam dan keabsahan shalat jika rukun tidak terpenuhi.
Mengkreasi (C6/Refleksi): Menjelaskan bagaimana nilai ibadah shalat jenazah dapat ditransformasikan menjadi sikap peduli sosial di kehidupan nyata.
Untuk Ulangan 1 :
Tuliskan lafal niat sholat jenazah putra dan putri serta ;
- bacaan setelah takbir 1
- bacaan setelah takbir 2
- bacaan setelah takbir 3
- dan bacaan setelah takbir 4
- Salam
Tidak ada komentar:
Posting Komentar